[DOSSIER] Apprendre à changer le monde

Publié le lun 13/09/2021 - 17:18
© Pexels

Par Quentin Zinzius

Si, pendant longtemps, les notions de développement durable et de transition n’apparaissaient que brièvement au cours de leur scolarité, elle tend aujourd’hui à prendre une place plus importante dans la formation des jeunes. Malheureusement de façon encore contrastée selon les niveaux et les établissements.

 « Sans catastrophisme mais avec lucidité, la prise de conscience des questions environnementales, économiques, socioculturelles doit aider les élèves à mieux percevoir l’interdépendance des sociétés humaines avec l’ensemble du système planétaire ». C’est en tout cas ce qu’annonçait une circulaire (1), parue à la rentrée 2004, prônant la généralisation de « l’éducation au développement durable » à tous les niveaux d’enseignement. Pourtant, dix-sept ans plus tard, ces promesses ont toujours du mal à se concrétiser. Preuve en est : selon la dernière consultation nationale étudiante

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